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  1、文(wén)献法

  文献法是一种(zhǒng)既陈旧,又赋有生(shēng)命力(lì)的科学(xué)研(yán)讨办(bàn)法。

  不管哪(nǎ)一种社会活(huó)动想(xiǎng)要留下永久的痕迹都离不开各种文(wén)献。

  人类活动与(yǔ)知(zhī)道(dào)的无限性和个别生命与知道(dào)的(de)有限性的对立(lì),决议了咱们(men)在研讨逝去的(de)事实时有必要借助于文献。

  2、比较研讨(tǎo)法(fǎ)

  作为一(yī)种(zhǒng)思想办法,比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学(xué)实验(yàn)的过程中,或是在理论(lùn)研讨中(zhōng),比较研讨都是不可或缺的(de)基该办法(fǎ)。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括综合法的根本办法有两种。

  一种是实例法,借助(zhù)于给出的一组(zǔ)输(shū)入/输出(chū)实(shí)例(lì)逐渐导出适于一类问题的程序;

  另(lìng)一种是(shì)“轨(guǐ)道”法,经过所给实(shí)例(lì)的履行轨道,逐(zhú)渐(jiàn)导出(chū)程序。

  4、实证研(yán)讨(tǎo)法

  其依据现有的科学理(lǐ)论和实践(其人舍然大喜的舍是什么意思,不舍昼夜的舍是什么意思古义jiàn)的(de)需求,提出规(guī)划,使用科学仪器和设备,在(zài)天然条(tiáo)件下,经过有意图有步骤地操(cāo)作,依据调(diào)查、记载(zài)、测定与此(cǐ)相随同的(de)现象的改变来确认条件与现象之间的因果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分析法可以(yǐ)使(shǐ)人们对研讨(tǎo)目标(biāo)的知道进一步准确化,以便愈加(jiā)科学(xué)地(dì)提(tí)醒(xǐng)规则(zé),掌握实质(zhì),理(lǐ)清联系,猜测事物的发展趋势。

汉语(yǔ)言文(wén)学毕业论文研讨办法(fǎ)都有(yǒu)哪些

  调查法, 比(bǐ)照法, 文献研讨法, 跨科学研讨(tǎo)法, 描述性研(yán)讨法……

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